2024中考初中总复习导与练：历史第三轮技巧

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初中历史第三轮总复习导与练

一、叙述类问答题

这是最基本的问答题型，主要是对教材中重要知识的完整记忆，对重要历史事件的准确记忆与理解，形成对这些事件的知识体系。答题时，可以完全按照教材抄写，注意条理清晰、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。

二、归纳概括类问答题

这种题型是从数量较多或反复出现的类似历史事实中，或者从时间、空间上较分散的历史现象中进行选择、提炼，形成集中的、一般性的认识和观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现和再认能力。解答时要注意从宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层次的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清晰，前后分段，以基础知识为依托，概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。

三、评价类问答题

主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否、历史作用积极与否进行评价。它考查学生运用掌握的历史知识和历史论述能力来解答问题。解答时要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意用一分为二的观点来评价。首先，确定属于哪一类型的评价。评价政策时，要以事实为依据，从特定时代特征出发，客观准确地评价。评价历史人物时，要用“事实说话”，既要联系该人物的历史活动，又要客观准确地评价，不要用现代的标准去苛求他们，评论他们。对比评价历史人物时，应找出其相同点和不同点，然后认真思考、推敲，做出正确判断，这是难度较大的评价类型题。对历史事件的评价，应从事件的性质、作用、影响等方面去看，其过程或经过可以略过。其次，确定自己的观点，观点要鲜明正确，判断要准确。再次，依据自己的观点来组织史实，用史实来证明自己的观点。解题意义明确、合理，注意不要罗列史料。

四、综合类问答题

这是具有多种测试功能的常见题型，是集知识比较、识图解答、与现实紧密结合、把思想教育和知识能力融为一体的跨学